221. Pelaksanaan Keterampilan Bertanya Pada Pembelajaran Ips Kelas Iv Di Sd Gugus Plangkawati Kota Semarang.

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah pelaksanaan keterampilan bertanya belum maksimal, beberapa komponen keterampilan bertanya belum dilaksanakan oleh guru. Rumusan masalah penelitian ini yaitu Bagaimana pelaksanaan keterampilan bertanya pada pembelajaran IPS kelas IV di SD Gugus Plangkawati Kota Semarang? Bagaimana respon siswa terhadap pelaksanaan keterampilan bertanya pada pembelajaran IPS kelas IV di SD Gugus Plangkawati Kota Semarang? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan serta respon siswa terhadap pelaksanaan keterampilan bertanya pada pembelajaran IPS kelas IV di SD Gugus Plangkawati Kota Semarang.
Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di lima SD yang masuk kedalam Gugus Plangkawati Kota Semarang meliputi SDN Pudakpayung 01, SDN Pudakpayung 02, SDN Gedawang 01, SDN Gedawang 02 dan SDI Fitra Bhakti. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru dan siswa kelas IV di SD Gugus Plangkawati Kota Semarang, sedangkan sampelnya adalah guru dan dua siswa kelas IV di lima SD yang masuk dalam Gugus Plangkawati.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan keterampilan bertanya pada pembelajaran IPS kelas IV dikategorikan sangat baik di SDN Pudakpayung 01 dengan persentase 91,7%, SDN Pudakpayung 02 dengan persentase 84,7%, SDN Gedawang 02 dengan persentase 88,9%. Kategori baik diperoleh SDN Gedawang 01 dengan persentase 75%, dan SDI Fitra Bhakti dengan persentase 66,7%. Respon siswa terhadap pelaksanaan keterampilan bertanya pada pembelajaran IPS yaitu siswa selalu menjawab pertanyaan dari guru.
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan keterampilan bertanya pada pembelajaran IPS kelas IV di SD Gugus Plangkawati Kota Semarang termasuk kedalam kategori sangat baik dengan persentase 81,4%. Respon siswa yaitu siswa selalu menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh guru. Saran dari peneliti yaitu hendaknya guru memahami komponen-komponen keterampilan bertanya, siswa hendaknya memperhatikan materi  yang disampaikan  oleh  guru  agar  dapat  menjawab  pertanyaan  dengan benar, serta bagi sekolah hendaknya mengadakan evaluasi kinerja guru.

Kata kunci: pelaksanaan, keterampilan, bertanya, IPS.
File Selengkapnya.....


221. Pelaksanaan Keterampilan Bertanya Pada Pembelajaran Ips Kelas Iv Di Sd Gugus Plangkawati Kota Semarang. adalah yang barusan kamu baca.



Cukup 50RIBU saja, kamu akan dapatkan file Lengkapnya BAB 1 sampai PENUTUP 221. Pelaksanaan Keterampilan Bertanya Pada Pembelajaran Ips Kelas Iv Di Sd Gugus Plangkawati Kota Semarang.




Rp. 100.000 = 4 File Skripsi Lengkap
(File yang dapat Anda request hanyalah file yang terdapat di web/blog yang sedang kamu kunjungi sekarang ini dan juga klikskripsi.com / fileskripsi.com / koleksiskripsi.com)
Untuk Thesis = Rp. 100.000/File Lengkap



221. Pelaksanaan Keterampilan Bertanya Pada Pembelajaran Ips Kelas Iv Di Sd Gugus Plangkawati Kota Semarang.


Belum ketemu Referensi Judul yang kamu cari? Coba Klik Icon Search Ketik referensi Judul Skripsi yang kamu cari.

Jika Referensi yang kamu cari tidak ada disini coba cek di www.fileSkripsi.com atau www.KoleksiSkripsi.com atau www.KlikSkripsi.com

Bingung belum punya judul Skripsi, tidak perlu kawatir ada RIBUAN file referensi Skripsi Klik disini

Belum ada Komentar untuk "221. Pelaksanaan Keterampilan Bertanya Pada Pembelajaran Ips Kelas Iv Di Sd Gugus Plangkawati Kota Semarang."

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1



Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel


close
WhatsApp Klikskripsi